近日，榆林大学心理服务项目团队深入吴堡县迎宾路社区，为辖区15名困境儿童开展标准化心理建档摸排与专业心理量表测评工作。通过全方位摸排、科学化测评的双重工作举措，精准掌握困境儿童心理健康底数，为后续开展靶向性心理关爱服务筑牢坚实的数据根基。

困境儿童普遍存在家庭监护薄弱、成长环境特殊、情感陪伴缺失等问题，极易产生自我认知不足、情绪敏感脆弱等心理状况，是未成年人心理健康关爱工作的重点关注群体。为摒弃粗放式帮扶模式、实现精准施策、精准关爱，本次工作严格按照标准化流程，对辖区困境儿童开展全覆盖摸排建档。工作人员结合社区梳理的困境儿童基础信息，通过面对面柔性问询、现实情况核实、基础信息核验等方式，全面采集儿童个人基本信息、家庭监护现状、日常生活环境、在校成长表现、人际交往能力、日常情绪与行为特征等多维度关键信息。

摸排过程中，工作人员全程采用温和耐心的沟通方式，最大限度避免问询工作给儿童带来心理压力，真实、客观、完整记录每名儿童的成长现状。严格落实“一人一档”工作标准，为困境儿童建立专属心理成长档案，同步开展信息交叉核对、规范分类归档，确保档案信息真实准确、全面详实，实现辖区困境儿童心理信息摸排全覆盖、无遗漏。

在全面完成摸排建档工作的基础上，项目团队引入专业心理量表测评工具，开展标准化、科学化心理健康状态专项评估。测评重点围绕青少年情绪状态、压力感知程度、自我认同水平、人际适应能力、心理韧性素养等核心维度，量化分析困境儿童心理健康整体水平，精准甄别儿童潜在的心理困扰与情绪风险，有效弥补了传统人工摸排主观性较强、隐性心理问题难以识别的工作短板，推动困境儿童心理关爱工作从“表面摸排”向“深层研判”提质升级。

本次测评全程流程规范、氛围轻松融洽。工作人员全程一对一陪伴引导，细致讲解测评填写规范与注意事项，耐心解答儿童疑问，有效缓解了青少年的紧张情绪与抵触心理，切实保障测评数据的真实性、客观性与有效性。

下一步，项目团队将以本次心理筛查研判成果为依托，有序开展心理健康专题宣讲、一对一个性化心理疏导等精准帮扶服务，持续动态更新儿童心理成长档案，不断完善“建档摸排—科学测评—科普赋能—个案干预—动态管护”的全闭环心理关爱服务体系，全面提升辖区困境儿童心理健康服务的专业化、精细化、常态化水平，用心用情守护未成年人身心健康、阳光成长。

通讯员 任招招