问题是时代的声音，问题是工作的导向。党的十八大以来，党中央接续组织开展的党内集中教育，一个共同的特征就是始终坚持问题导向、突出问题整改。习近平总书记在2026年春节团拜会上，再次深刻阐释了“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”等重大理论问题和实践问题，为开展树立和践行正确政绩观学习教育指明了方向、提供了遵循。

　　奔着问题抓教育，要勇于自我革命，不躲不藏直视问题。有问题不可怕，怕的是躲躲闪闪、知而不改。把问题整改贯穿学习教育始终，最终要在解决问题上见到实实在在的成效。新时代，我们之所以能够如期打赢脱贫攻坚战，关键在于各级因地制宜、因人施策，一个问题一个问题地下力气解决，一个山头一个山头地聚力攻坚。

　　发现问题、正视问题，目的在于解决问题。倘若只见问题“清单”，不见问题“清零”，学习教育就会跑偏走虚。当前，广大党员干部深入基层一线，研究新情况、解决新问题，扑下身子谋实招、求实效。但也有少数干部政绩观出现偏差，搞“花架子”“装样子”，把岗位当“跳板”，把工作当“筹码”，总想着走捷径、出风头，用“编表造册、摆拍留痕、美化材料”掩盖能力短板、担当不足。如此，在光鲜的“痕迹硕果”之下暗藏诸多形式的“枯枝败叶”，势必会引发“劣币驱逐良币”的负面效应，进而损害群众利益、侵蚀执政根基，其害莫大焉！

　　问题是实践、创新的起点，找准问题、解决问题，往往就能起到“四两拨千斤”的效果。当前，“十五五”已开局起步，新的发展蓝图正在铺展，改革攻坚、基层治理、应急处突各类硬任务、新挑战接踵而至，广大党员干部必须发扬斗争精神，拿出敢向问题“拼刺刀”的劲头，通过树立和践行正确政绩观找到破解难题的“金钥匙”。各级领导干部要牵住“牛鼻子”，紧盯制约和影响发展的瓶颈问题，抓好整改落实，不受虚言、不听浮术、不采华名、不兴伪事，真正以“守初心”的恒心、“解民忧”的真心、“促发展”的决心，让发展的每一步都走得扎实、走得稳健，让群众在发展中真正受益，让“发展蓝图”变成群众可触可感的民生实景。

高鹏军